学校打造 “拾书课程” 校本体系，以 “拾取书香、传承文脉” 为核心目标，兼顾通用中华经典与本地满蒙民族乡土典籍，构建普惠化乡村少儿阅读模式。

　　一是以校本课程体系夯实日常阅读。将 “拾书课程” 正式纳入全校课表，出台乡村少儿经典阅读实施细则，配齐流动图书箱、班级书香角、校园乡村书屋三级阅读阵地，把经典诵读纳入语文常规教学；

　　二是以乡土山野研学拓展阅读边界。依托围场坝上地域、满蒙民俗资源打造行走拾读路线，把木兰文化、少数民族民间故事融入经典阅读，实现通用典籍与地域民族文化双向融合； 三是以双语诵读活动激活阅读热情。面向满、汉、蒙古族学生开设双语诵读、读书展演、征文绘本创作活动，搭建低门槛展示平台，让乡村孩子敢于读、乐于讲、主动传扬中华经典。 我们希望通过拾书课程，让山区少数民族少年足不出乡就能浸润典籍书香，从小建立文化自信、民族认同感，为县域乡村中小学开展经典读书行动提供可落地、低成本的实践样板。